Milyen esetekben ajánlott az Alapozó Terápia?
A mozgásfejlődésnek és az idegrendszer érésének szoros kapcsolata van az értelmi képesség fejlődésének alakulásában. Az időben elkezdett és a jól megválasztott terápiának kiemelkedő szerepe van a későbbi tanulási nehézségek megelőzésében. A fejlesztés végső célja, hogy a gyermek iskolai beválását segítsük és életét megkönnyítsük. Ebben az írásban az Alapozó Terápiát szeretném bemutatni.
Ez a terápia 5-16 éves gyerekeknek javasolt. Az alsó korhatár azért fontos, hisz a gyermeknek értelmeznie kell, majd végrehajtani a terapeuta által verbálisan közölt feladatokat.
A terápiában maximum 6 gyermek vehet részt egyszerre, és ez heti kétszer 1,5 óra elfoglaltságot jelent a gyermeknek és családjának. Az, hogy milyen hosszan (1-2-3 év) kell a gyermeknek Alapozóra járnia, az a gyerkőc problémájának mélységétől függ.
Mag van minden rétegek alatt, melegség van minden jég alatt, mozgás van minden mozdulatlanság alatt, egész van minden repedés alatt.
Kätlin Kaldmaa
A terápia „esszenciáját” a szőnyegen végzett feladatsor jelenti, amely minden órán visszatér, ezt egészíti a terapeuta érdekes, izgalmas, egyéb feladatokkal.
A terápiát egy közel 2 órás vizsgálat előzi meg, amely feltárja a fennálló deficiteket.
Vizsgálati területek:
- Ontogenetikus nagymozgások
- Rugalmasság
- Helyváltoztatás
- Egyensúly
- Térben való tájékozódás
- Keresztmozgások
- emlékezet, szerialitás
- Végtag függetlenítés és annak összerendeződése
- Finommotorika
- Szem, kéz, láb dominanciája
- Homloklebeny működése
- Időbeli tájékozódás
A vizsgálathoz tartozik egy anamnézis lap és egy SPD kérdőív, melyeket a szülő tölt ki.
Kiknek ajánlott ez a terápia:
- Mozgásügyetlenségnél, kialakulatlan kézdominanciánál, vagy diszlexia veszélyeztetettségnél
- Gyenge finommozgásoknál
- Beszédfejlődési zavaroknál: megkésett beszédfejlődés, beszédprodukciós zavar
- Diagnosztizált diszlexia, diszgráfia
- Agyi oxigénhiány miatt kialakult érintettségnél
- ADHD, ADD esetén
A terápia során tapasztalhatjuk a megkésett beszédfejlődés elindulását, a gyermek szívesen és egyre ügyesebben használja a ceruzát, segíti a logopédiai munkát, javítja az anyanyelvi készséget. A dominancia problémás gyerekeknél javítja a mozgáskoordinációt is. A gyerekek egyre pontosabban, ügyesebben, kitartóbban hajtják végre a feladatokat.
A terápia segít abban, hogy a gyermek könnyebben, zökkenőmentesebben vegye az iskolai akadályokat.
